/
CABANE BIORIGAMIQUE
Cabane Biorigamique est un projet mené avec la classe de Mme Gorillot à l’école Lakanal de Roubaix, de janvier à juillet 2022. Il s’agit d’un projet de recherches et d’expérimentations autour de la micro-architecture déployable bio-inspirée. Le vivant est un monde en mouvement, d’innombrables structures pliables et dépliables sont les instruments de ce mouvement permanent. En nous emparant de ces instruments, nous avons cherché à concevoir des aménagements à l’image du vivant ; légers, flexibles, adaptables et résilients. Le pliage du papier a été notre outil de recherche principal, permettant de reproduire et d’étendre librement les structures pliables du vivant.
Dans ce projet, les enfants ont été invités à élaborer une vision commune de la cabane. Prenant connaissance de la dimension origamique du vivant et explorant l’univers infini du pliage du papier, ils ont ensuite participé à la mise au point de dispositifs témoins, tant à l’échelle de l’objet qu’à l’échelle de la micro-architecture.
Dans un premier temps, nous avons donc investi l’imaginaire lié à la cabane par la création d’un personnage et de sa cabane idéale.
« Imaginez un personnage, ses goûts, ses envies, ses besoins… et imaginez quelle serait sa cabane idéale ».
Ce travail a abouti à la création de la série d’illustration Cabane ?, puis à un travail en volume sous la forme d ‘une maquette.
J’ai ensuite accompagné les enfants dans l’apprentissage des techniques de plissage du papier, en commençant par faire des accordéons. Ce pliage simple laisse entrevoir la diversité de formes qu’il est possible d’obtenir une pliant du papier.
Après les accordéons, nous avons appris à plier le Yoshimura (le pliage aux losanges), le Miura (les rectangles de travers), et un dérivé du Yoshimura ayant la forme d’une maison dépliable.
Cet apprentissage technique s’est accompagné d’un travail d’observation du vivant lors d’une sortie au square Catteau. Nous y avons observé l’éclosion des feuilles et des fleurs. En tout, environs 600 photos ont été prises lors de cette visite. Des bourgeons, des feuilles, des fleurs… autant de témoins du formidable éveil printanier du vivant.
À partir des observations effectuées au square, nos avons appris à reproduire le mécanisme de déploiement d’une feuille d’arbre. Le tracé utilisé est composé d’une ligne centrale qui coupe la feuille en deux, et d’une multitude de lignes obliques qui recouvrent la feuille de part et d’autre de la ligne centrale.
Nous avons ensuite fait un petit travail d’idéation qui nous a permis de formuler plusieurs problématiques en lien avec la vie dans la classe, et plus largement dans l’école.
« Si vous pouviez modifier ou ajouter quelque chose à l’espace de la classe, que voudriez-vous faire ? »
Idéation :
parc aux hamsters / boîtes aux lettres pour les classes / rangements / supports mobiles pour les puzzles / coin lecture dans le jardin de l’école / petit préau / but de foot / panier de basket / malle pour la récré / jeux pliables / table de ping pong / un espace pour dessiner / quelque chose pour faire du sport
Nous avons ensuite remplacé le papier par du carton alvéolaire et du polypropylène, donnant ainsi une autre dimension à nos structures plissées. Ce ne sont plus seulement nos mains qui agissent, mais nos corps entier qui manipulent et interagissent avec ces formes déployables. Rapidement, des cloisons, des nids et des cabanes voient le jours. À partir d’une palette, nous avons aussi bricolé un petit but pour un jeu qui ressemble un peu au handball. Quelques maisons pour les hamsters de la classe, Flocon et Totoro sont aussi fabriqués. On assemble aussi un chariot en bois, une sorte de meuble de rangement mobile avec ses deux tabourets pliables, destiné aux récréations.
Ce projet a été réalisé dans le cadre du programme des résidences Création en cours piloté par les Ateliers Médicis avec le soutien du ministère de la Culture et en partenariat avec le ministère de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports.
École Lakanal
Ateliers Médicis
2022
Roubaix
/
/
